高校思想政治教育基地育人模式研究

王芳宋来新著;

ISBN：978-7-122-29836-2

出版社：化学工业出版社

出版年月：2018-05-01 00:00:00.0

图书分类：文化教育

分类号： G641

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第一章高校思想政治教育基地育人模式的渊源
第一节大学生思想政治教育面临的问题与形势
一、大学生思想政治教育面临的主要问题
二、大学生思想政治教育的新形势与新挑战
第二节思想政治教育模式的发展历程
一、国外思想政治教育模式的解析与借鉴
二、我国思想政治教育模式的发展与更新
第三节思想政治教育基地育人的理论渊源
一、个体需求和群体发展理论
二、系统科学理论
三、主体性教育理论
四、马克思主义人学理论
五、社会主义核心价值体系、人生理想信念理论
第四节高校思想政治教育基地研究现状
一、思想政治教育基地研究的基本状况
二、思想政治教育基地研究的不足
三、思想政治教育基地实施对策的研究
第二章全国高校思想政治教育基地建设现状
第一节全国高校思想政治教育基地的现状分析
一、基地育人效果总体良好
二、基地育人模式获得好评
三、基地教育类型完整多样
四、基地载体功能有效凸显
五、高校思想政治教育基地典型案例
第二节高校思想政治教育基地的主要问题
一、基地育人理念不够深入
二、基地工作机制不够健全
三、基地精品活动不够突出
四、基地媒体网络不够通达
第三节全国高校思想政治教育基地调研启示
一、深化基地育人理念是出发点
二、健全基地育人机制是关键点
三、打造基地品牌活动是着力点
四、强化基地育人网络是增长点
第三章高校思想政治教育基地育人模式概述
第一节思想政治教育基地育人模式概念界定
一、主要内涵
二、结构要素
第二节思想政治教育基地育人的主要理念
一、全员育人：思想政治教育基地建设的保障
二、实践育人：思想政治教育基地建设的关键
三、大德育观：思想政治教育基地建设的灵魂
第三节思想政治教育基地育人的要素和特征
一、高校思想政治教育基地育人模式的要素
二、高校思想政治教育基地育人模式的特征
第四章高校思想政治教育基地育人模式的实现路径
第一节实现教育理念的转化：基地育人的战略规划
一、对思想政治教育困境的实践回应
二、对思想政治教育主客体关系的积极反思
三、对思想政治教育育人目标的时代化和具体化发展
第二节关注教育客体的主体性：基地育人的分类原则
一、基地育人的分类化原则基于思想政治教育理论的必然规律
二、基地育人分类结构是思想政治教育实践内容系统的具体化
第三节拓展教育形式的多样性：基地育人的多元实施
一、思想政治教育基地育人的系统化设计：实践课程体系
二、思想政治教育基地育人的主体化设计：基地实践体验
三、思想政治教育基地育人的社会化设计：基地志愿服务
第四节把握教育发展的时代性：基地育人的网络拓展
一、网络化发展对思想政治教育的挑战
二、基地育人的网络化拓展的理论把握
三、基地育人网络化拓展的实践探索
第五节推动教育实践的可行性：基地育人的工作机制
一、建立齐抓共管的组织机制
二、建立动态多维的评价机制
三、建立开放包容的运行机制
四、建立平衡共享的保障机制
第五章高校思想政治教育基地育人模式的实践探索
第一节孕育阶段——十年孕育德育创新工程
一、第二课堂教育模式的探索
二、“德育创新工程”育人模式的探索
三、初探过程中面临的问题与挑战
第二节初创探索阶段——第一期建设工程
一、基地建设模式在思想政治教育领域的拓展
二、第一期建设工程发展历程概述
三、第一期建设工程建设成果概述
第三节规范发展阶段——基地规范指导文件出台
一、组织结构方面
二、文化与制度建设方面
三、理念与职能定位方面
四、活动管理方面
五、保障条件方面
第四节优化发展阶段——战略课题推动科学发展
一、已有基地不断成熟，基地育人实效进一步提升
二、新基地雏形显现，基地育人模式框架进一步完整
第六章高校思想政治教育基地的分类与实践案例
第一节北京化工大学思想政治教育基地的分类
一、思想政治模块
二、道德实践模块
三、能力素质模块
第二节北京化工大学思想政治教育基地典型案例
一、爱党爱国类：“优秀学生党员引领工程中心”基地
二、爱党爱国类：国旗护卫队爱国主义教育基地
三、理想信念类：抗战纪念馆爱国主义教育基地
四、理想信念类：网络思政教育和实践创新基地
五、思想理论类：法治精神宣传教育基地
六、责任奉献类：雷锋精神研究会道德实践基地
七、志愿公益类：爱心接力队德育创新基地
八、志愿公益类：环保公益实践基地
九、榜样励志类：奖学励志德育创新基地
十、人文素养类：匡衡读书会德育创新基地
十一、

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内容简介

《高校思想政治教育基地育人模式研究》紧密结合高校思想政治教育基地育人模式的研究和实践，依据思想政治教育规律，探讨思想政治教育基地育人模式的发展渊源，分析当前全国高校思想政治教育基地的建设现状，阐述思想政治教育基地育人模式的内涵、要素、理念及实现路径等理论问题，并结合思想政治教育基地的具体案例和发展历程，提供实践案例和基地建设指南。《高校思想政治教育基地育人模式研究》适合思想政治教育领域的相关研究者、工作者和学习者阅读和使用，如思想政治理论课教师，党团干部，学生工作者，辅导员，思想政治教育、教育学或教育管理等相关专业学生。

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