作者:(英)彼得·马翰
责编:黄汉兵
译者:董瑷珲
ISBN：9787115585370
单价：69.8
出版年月：2022-05-01 00:00:00.0
出版社：人民邮电出版社
币制：CNY
图书分类：文学艺术
分类号： J811
语种：CHI
页数：217
装帧：平装
开本：16开
评分：0.0
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目录
引言
第一部分 方法
1 故事
2 前提
3 主题
4 类型
5 世界/设定
6 文化、社会和道德画卷
7 基调
8 结构
9 时间的流逝
10 角色
11 叙事视角
12 主角和主要角色的介绍
13 关键影像、物品和视觉主题影像
14 开场影像、画面、镜头
15 结尾影像、画面、镜头
16 结局
17 剧本分析的5个步骤
17.1 场景描述
17.2 主角的旅程
17.3 观众的旅程
17.4 场景的转折点
17.5 场景的作用
18 导演的阐述
第二部分 案例研究
19 剧本《格格不入》
20 《格格不入》案例研究
21 结论
第三部分 对中国电影创作者和学生的思考
22 对中国电影创作者和学生的思考
23 人人都能讲故事
参考文献
参考书目
索引
内容简介本书从结构化的角度分析了导演和剧本之间的重要联系，涵盖了导演在着手处理导演技艺的所有其他方面之前需要了解的故事和剧本创作方法的22个要点。 彼得·马翰总结了他17年的电影创作研究生教学经验，以及他之前在英国广播公司担任导演并从事制作的职业经历，展示了无论是电影短片、电影长片、电视剧还是季播剧背后，影视创作者是如何将剧本中戏剧性叙事元素的严格分析应用于他们的创作理念的。本书结合对故事、前提、主题、类型、世界／设定、基调、结构和关键影像等基本要点的研究，引入介绍创作者不太熟悉的文化、社会和道德画卷、叙事视角、观众的旅程等概念，并以2014年美国纽约翠贝卡电影节评委会奖提名电影短片《格格不入》的剧本为例，将每一章的见解应用到此案例研究中。 本书是有抱负的导演想要了解如何解读剧本以获得效果的重要资料，同样也是帮助影视创作者了解如何将导演工作和剧本创意结合的宝贵资源。
作者简介董瑷珲，国际制片人、监制、电影教育专家。从2006年起从事国际电影节推广工作，获中国电影电视技术协会先进影像奖、国际先进动态影像奖等。参创、监制作品多次入围柏林、威尼斯、戛纳等国际电影节。
前言彼得·马翰是谁？为什么 有必要翻译出版《什么是故 事？给导演和编导的编剧与 叙事指南》这本书？当读者 脑海中出现这两个问题的时 候，一段旅程也即将开始！ 在从事国际艺术教育交 流十余年后，我将事业重心 逐步转回影视创作的实践领 域。我起初踏入影视行业不 是在国内，而是在国外从事 国际宣发等产业相关工作， 但我时刻提醒自己保持和国 际影视创作者充分的互动， 例如把中国青年导演的电影 作品推广到美国，指导美国 导演的国际影片推广到欧洲 。那时，我选择国际宣发， 只需要跟专业的国际同行打 交道。如今我指导和参与的 项目更多来自中国的青年影 视创作者。在过去的15年间 ，我指导过国内17岁的女性 导演，帮助她的影片在美国 影院放映；作为监制，我参 与过美国、以色列及缅甸的 合拍片；作为制片人，我帮 助一些电影短片和长片在更 高的国际舞台曝光；作为顾 问，我也在国外院线发行过 中国电影。我还指导了近千 名学生进入英美顶尖电影学 院学习，这些学生和参加过 我在国内开设的课程的学生 ，有的已经拍出了电影长片 、网剧，有的成为优秀的制 片人，还有的在国际电影节 获奖。但直至今日，无论是 授课还是作为电影从业人员 ，我依然面对的是学生和影 视创作者那种对未来、对创 作充满渴望的眼神，我能给 予的似乎仍然有限。当然， 我可以很轻松地指导他们如 何让影片在激烈的电影节竞 争中脱颖而出，我也能帮他 们诊断剧本中存在的问题， 介绍优秀的制作团队加入创 作，甚至我教授过的部分学 生已经能够制作出优秀的商 业影片。然而我发现他们中 大部分仍然缺少一份对影视 创作本质的理解，这种理解 不仅仅是一种技艺，更多的 是一种勇往直前的动力、一 个宏大的世界观、一份坚定 的信念。这也一直困扰着我 ，让我思考许久。 当我于2018年将彼得·马 翰介绍给中国学生和影视创 作者的时候，我突然在自己 的旅程中找到了一个答案， 那就是中国学生、影视创作 者及爱好者需要一本《什么 是故事？给导演和编导的编 剧与叙事指南》，更需要彼 得·马翰及其数十年积累的 智慧。《什么是故事？给导 演和编导的编剧与叙事指南 》在美国和英国发售后，即 登顶亚马逊单品类新书排行 榜。可能对很多人来说彼得 ·马翰这个名字并不熟悉， 所以尊重和欣赏中国文化的 彼得·马翰很乐意用我给他 推荐的中文名字“马翰”，对 ！这两个字，“马”在中国是 奔腾精神的象征，“翰”被解 释为“长而硬的羽毛，古代 用来写字。后来借指毛笔、 文字、书信”。用这两个字 作为他的中文名，再合适不 过。他在从事电影教育事业 之前在英国担任导演，拥有 充分的实践经验，这一点与 很多影视书籍作者单一的理 论学术背景大不相同。马翰 作为奥斯卡最佳导演安东尼 ·明格拉的第二组导演参与 了《英国病人》（奥斯卡最 佳影片）的拍摄，又和另一 位大师——奥斯卡最佳导演 得主马丁·斯科塞斯合作， 担任《纽约黑帮》（奥斯卡 最佳影片提名）的第二组导 演。马翰自己也执导了由拉 尔夫·费因斯主演的影视作 品。可以说，马翰带着足够 的实践及行业经验进入影视 教育领域。从2001年起， 他任教于洛杉矶的美国电影 学院。并且担任了8年的导 演系主任。美国电影学院是 一所面向研究生提供电影专 业教育的机构，也是以实践 教育闻名的代表院校之一， 常年位列《好莱坞报道者》 25所美国电影院校的排名之 首。在17年的研究生教学生 涯中，马翰亲手为这所世界 顶尖电影学院选拔及培养了 约450位新锐导演。他的许 多学生已成为好莱坞知名导 演、编剧、制片人，并在奥 斯卡及世界各大电影节上成 绩斐然。他也受邀成为美国 电影学院“女性导演工作坊” 特邀讲师。他的学生包括导 演阿里·艾斯特（《遗传厄 运》《仲夏夜惊魂》）、山 姆·艾斯梅尔（《彗星的轨 迹》、美剧《黑客军团》） 、德雷克·多雷穆斯［《爱 疯了》（圣丹斯电影节评审 团大奖）、《同等群族》（ 威尼斯金狮奖提名）］、扎 尔·巴特曼里（《倾听我的 声音》、美剧《黑松镇》） 、杜克·约翰逊［《失常》 （威尼斯电影节评审团大奖 、奥斯卡最佳动画长片提名 ）］、崔斗浩（《雪国列车 》《玉子》制片人）、迪恩 ·以色列特（《超凡战队》 《年鉴计划》）、查理’麦 克道威尔（《爱的就是你》 、美剧《硅谷》）、丹尼尔 ·凯西（《同族》《速度与 激情9》编剧）等。还有一 项历史纪录也跟马翰有关， 他的学生分别于2015年、 2019年一举包揽奥斯卡（ 学生）真人剧情片金、银、 铜奖。终于在2018年10月 ，我邀请马翰到北京开设大 师课和训练营，并于2019 年暑期、2020年1月再次于 北京和上海开设三次训练营 。中国学员的学习热情给他 留下深刻印象。马翰目前仍 活跃在国际影视教育一线， 他还担任一些美国和国际影 片的创作顾问。我也邀请他 担任中国影片的监制、顾问 ，让他的经验可以更好地分 享给中国的影视创作者。 在中国开设课程，跟在 美国电影学院授课的隋况截 然不同，一部分学员
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