目录

第一章
备课：在研究中预设教学的曲调
第一节 重新认识备课1
第二节 备课的主要内容
第三节 备课的基本流程

第二章
上课：在过程中彰显智慧的力量
第一节 上课的内涵与特征
第二节 上课的行动策略
第三节 上课的教育智慧

第三章
说课：在交流中诠释教学的意义
第一节 说课的内涵与意义
第二节 说课内容的拓展
第三节 说课的实施与评价

第四章
听课：在观察中把握课堂的真实
第一节 听课的内涵与意义
第二节 课堂观察的基本类型
第三节 课堂观察的方法与策略
第四节 课堂观察的主题与框架

第五章
评课：在反思中引领教学的改进
第一节 评课的概说
第二节 评课的理念与内容
第三节 评课的方法与策略